Біографія

Народилася 3 серпня 1977 р. у с. Іванівці Кам’янко-Дніпровського р-ну Запорізької обл. У 1999 р. закінчила з відзнакою факультет дошкільного виховання Бердянського державного педагогічного інституту ім. П. Д. Осипенко за спеціальністю «Педагогіка та психологія (дошкільна). Мова і література (іноземна)».

З вересня 2000 р. почала працювати викладачем кафедри іноземних мов Бердянського державного педагогічного інституту ім. П. Д. Осипенко.

У 2004 р. переведена на посаду старшого викладача кафедри іноземних мов Бердянського державного педагогічного університету.

У 2004 р. в Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди захистила кандидатську дисертацію на тему «Підготовка майбутнього вчителя до організації навчального діалогу в професійній діяльності» зі спеціальності «13.00.04. – теорія і методика професійної освіти». У червні 2008 р. отримала вчене звання доцента кафедри іноземних мов.

З 2006 по 2008 рр. – стипендіат Кабінету Міністрів України для молодих учених.

Навчалася у докторантурі Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (науковий консультант – докт. пед. наук, проф. В.М. Гриньова). Тема дослідження: «Теоретико-методичні засади формування у майбутніх учителів компетентності запобігання та подолання педагогічних бар’єрів у професійній діяльності».

3 жовтня 2013 р. захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти в спеціалізованій вченій раді Д.17.127.04 Класичного приватного університету (м. Запоріжжя).

З вересня 2014 р. – професор кафедри іноземних мов і методики викладання Бердянського державного педагогічного університету. З грудня 2014 р. – завідувач цієї кафедри.

Співавторка навчальних посібників «Англійська мова. Кредитно-модульний курс» (2007 р.), «English. Learning through Barriers + СD» (2013 р.). Авторка монографій «Навчальний діалог у професійній діяльності майбутнього вчителя» (2007 р.), «Компетентність майбутнього вчителя у запобіганні та подоланні педагогічних бар’єрів» (2013 р.).

Є членом спеціалізованої вченої ради К.18.092.01 Бердянського державного педагогічного університету із захисту кандидатських дисертацій за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.

У 2015 р. брала участь у конкурсі на отримання індивідуального міжнародного гранту з академічних обмінів Study of the U.S. Institutes for Scholars («Вивчення інститутів США для науковців») і стала фіналістом цієї програми. Стажування відбувалося з 27.05.2015 до 02.07.2015 у Каліфорнійському державному університеті (кампус м.Чико, США).

Коло наукових інтересів – педагогічні бар’єри суб’єктів навчального процесу, їх запобігання і подолання.

Викладає навчальні дисципліни: «Практичний курс іноземної мови», «Іноземна мова», «Практична фонетика», «Країнознавство Великої Британії та США».

Публікації

2012

1. Глазкова І. Я. Бар’єри навчання іноземних мов / І. Я. Глазкова// Творчі підходи та методи у викладанні іноземних мов : матеріали ІV Міжнародного наук.-практ. семінару (Бердянськ, 30–31 жовтня 2012 р.) : [зб. тез] / [упоряд. : О. Б. Ярова, І. Я. Глазкова]. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2012. – С. 41–45.
2. Glazkova I. Barrier Pedagogics is a New Paradigm of Education / I. Ya. Glazkova // Modern tendencies in pedagogical education and science of Ukraine and Israel: the way to integration : materials of III Open International scientific forum (Samaria, April, 11, 2012). – Israel : Ariel University Center of Samaria, 2012. – P. 12–13.
3. Глазкова І. Я. Феномен бар’єру в світлі актуальних проблем педагогічної науки / І. Я. Глазкова // Придніпровські соціально-гуманітарні читання : матеріали Запорізької сесії І Всеукраїнської наук.-практ. конф. (Дніпропетровськ, 11 квітня 2012 р.). – Д. : Інновація, 2012. – Ч. 2. – С. 108–110.
4. Глазкова І. Я. Проблема класифікації бар’єрів у навчальній діяльності студентів / І. Я. Глазкова // Наукові дослідження – теорія та експеримент : матеріали восьмої міжнародної наук.-практ. конф. (Полтава, 28–30 травня 2012 р.). – Полтава : ІнтерГрафіка, 2012. – Т. 8. – С. 22–25.
5. Глазкова І. Я. Структура і зміст навчального посібника «Запобігання і подолання бар’єрів студентами у навчальному процесі вищого навчального закладу» / І. Я. Глазкова // Наука, освіта, суспільство очима молодих : матеріали V Міжнародної наук.-практ. конф. студентів та молодих науковців (Рівне, 18–19 квітня 2012 р.). – Рівне : РВВ РДГУ, 2012. – С. 22–23.
6. Глазкова И. Я. Сущность и структура барьерной компетенции будущего учителя / И. Я. Глазкова // Непрерывное образование личности как феномен ХХІ века : материалы Международной науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов, студентов (Соликамск, 11 мая 2012 г.). – Соликамск : СГПИ, 2012. – Ч. 1. – С. 22–25.
7. Глазкова І. Я. Бар’єрна педагогіка як новий напрям педагогічної науки / І. Я. Глазкова // Міждисциплінарність як методологія гуманітарних наук: мова, освіта, культура : матеріали Міжнародної наук.-практ. конф. (Умань, 26–27 квітня 2012 р.). – Умань : ПП Жовтий О. О., 2012. – Ч. 2. – С. 31–34.
8. Глазкова И. Я. Познательные барьеры студентов / І. Я. Глазкова // Современный научный вестник : [науч.-теорет. и практич. журнал]. – Белгород : Руснаучкнига, – № 26. – С. 90–96.
9. Глазкова І. Я. Подолання бар’єрів навчальної діяльності: тактики, способи, прийоми / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : [зб. наук. пр.]. – Запоріжжя : КПУ, 2012. – Вип. 78.– С. 123–131.
10. Глазкова І. Я. Мотиваційні бар’єри навчальної діяльності студентів / І.Я. Глазкова // Науковий вісник Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського : [зб. наук. пр.]. – Одеса : ПНПУ, 2012. – Спецвипуск. – C. 62–71.
11. Глазкова І. Я. Конкретно-науковий рівень методологічних підходів до розкриття проблеми компетентності запобігання і подолання бар’єрів у майбутнього вчителя / І. Я. Глазкова // Проблеми сучасної педагогічної освіти : [зб. наук. пр.]. – Ялта : КГУ, 2012.– Вип. 37. – C. 195–203.
12. Глазкова І. Я. Методологічні орієнтири дослідження проблеми формування у майбутнього вчителя компетентності запобігання і подолання бар’єрів / І. Я. Глазкова // Науковий вісник Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського : [зб. наук. пр.]. – Одеса : ПНПУ, 2012. – Вип. 9–10. – C. 258–265.
13. Глазкова І. Я. Емоційні бар’єри студентів у навчальному процесі / І. Я. Глазкова // Науковий вісник Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського : [зб. наук. пр.]. – Одеса : ПНПУ, 2012. – Вип. 3–4. – С. 19–26.

2013

14. Глазкова І. Компетентність майбутнього вчителя у запобіганні та подоланні педагогічних бар’єрів : [монографія] / Ірина Глазкова. – Бердянськ : Видавництво О. В. Ткачук, 2013. – 416 c.
15. Глазкова І. Запобігання і подолання педагогічних бар’єрів у навчальному процесі : [навч. посіб.] / Ірина Глазкова. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 137 с.
16. Глазкова І. English. Learning through Barriers + СD : [навч. посіб.] / Ірина Глазкова, Ірина Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 415 с. (Рекомендовано МОН України, лист № 1/11-11127 від 09.07.2013 р.).
17. Глазкова І. English through Barriers : [навч. посіб. для сам. роботи] / Ірина Глазкова, Ірина Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 96 с.
18. Глазкова І. English through Barriers + СD : [навч. посіб. для ауд. роботи] / Ірина Глазкова, Ірина Школа. – Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2013. – 308 с.
19. Глазкова І. Я. Бар’єр як фасилітатор пізнавальної активності / І. Я. Глазкова // Дидактика Яна Амоса Коменського: від минулого до сьогодення : матеріали першої Міжнародної Інтернет-конф. (Умань, 22 лютого 2013 р.). – Умань : ППО Жовтий О. О., 2013. – С. 99–102.
20. Глазкова І. Я. Запобігання бар’єрів навчальної діяльності студентів / І. Я. Глазкова // Strategiczne pytania światowej nauki – 2013 : materiały IX Międzynarodowej nauk.-prakt. konf. (Przemyśl, 05–07 lutego 2013 r.). – Przemyśl : Nauka I studia, 2013. – Vol. 14 : Pedagogiczne nauki. – S. 18–20.
21. Глазкова І. Я. Навчальний процес у світлі емоційних бар’єрів / І. Я. Глазкова // Настоящи изследвания и развитие – 2013 : материали за ІХ международна науч. практ. конф. (Софія, 17–25-ти ягуари 2013 р.). – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2013. – С. 48–51.
22. Глазкова І. Я. Дидактичні прийоми запобігання емоційним бар’єрам у навчальному процесі / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : [зб. наук. пр.]. – Запоріжжя : КПУ, 2013. – Вип. 83. – C. 124–131.
23. Глазкова І. Я. Експериментальне дослідження рівня обізнаності суб’єктів навчального процесу про педагогічні бар’єри / І. Я. Глазкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : [зб. наук. пр.]. – Запоріжжя : КПУ, 2013. – Вип. 82. – C. 155–163.
24. Глазкова І. Я. Технологічні засади формування у майбутнього вчителя компетентності запобігання і подолання бар’єрів / І. Я.Глазкова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : [наук. журнал]. – Суми : СумДПУ, 2013. – Вип. 27. – С. 209–218.
25. Глазкова І. Я. Подолання бар’єрів навчальної діяльності студентів ВНЗ як педагогічна проблема / І.Я. Глазкова // Освіта регіону : [наук. журнал]. – Київ : Університет «Україна», 2013. – Вип. 2. –
    С. 304–310.
26. Глазкова І. Я. Роль і місце педагогічного бар’єру в навчальному процесі ВНЗ / І. Я.Глазкова // Гірська школа Українських Карпат : [наук. журнал]. – Івано-Франківськ : ДВНЗ «Прикарпатський нац. ун-т ім. Василя Стефаника», 2013. – Вип. 8–9. – С. 46–50.
27. Глазкова І. Я. Самореалізація студентів у контексті бар’єрної педагогіки [Електронний ресурс] / І. Я. Глазкова // Волинські наукові студії. Науковий вісник Рівненського ін-ту ВНЗ «Відкритий міжнародний ун-т розвитку людини “Україна”». – – № 1. – Режим доступу : http://www.univerua.rv.ua/VNS1-2013/Glazkova.pdf.
28. Глазкова І. Я. Бар’єр : як фасилітатор або інгібітор пізнавальної активності студентів / І. Я. Глазкова // Вісник лабораторії дидактики ім. Я. А. Коменського : [зб. наук. пр.]. – Умань : УДПУ, 2013. – Вип. 12. – С. 123–
29. Глазкова И. Я. Познательные барьеры студентов / И. Я. Глазкова // Современный научный вестник : [науч.-теорет. и практич. журнал]. – Белгород : Руснаучкнига, – № 26. – С. 90–96.
30. ГлазковаІ. Я. Педагогічний бар’єр як дидактична проблема / І. Я. Глазкова // Science and Education. A New Dimention : [scientific journal]. – Budapest, 2013. – Vol. 1. – P. 62–67.
31. ГлазковаІ. Я. Навчальний процес у контексті мотиваційних бар’єрів студентів / І. Я. Глазкова // Moderní vymoženosti vĕdy – 2013 : materiály IX mezinárodní vĕdecko-praktická konference (Praha, 27 ledna-05 unora roku). – Praha : «Publishing House Education and Science», 2013. – Dil Pedagogika. – S. 22–24.

2014

32. ГлазковаІ. Я. Тактики запобігання і подолання педагогічних бар’єрів / І. Я. Глазкова // Психолого-педагогічне забезпечення професійної підготовки фахівців технічного, економічного та гуманітарного профілю : матеріали Всеукраїнської наук.-пед. конф. (Херсон, 18 березня 2014 р.). – Херсон : ФОП Грінь Д. С., 2014. – С. 31–33.
33. ГлазковаІ. Я. Діагностичні методики сформованості у майбутніх учителів компетентності запобігання і подолання педагогічних бар’єрів / І. Я. Глазкова // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології : [зб. наук. пр.]. – Херсон : ХНТУ, 2014. – Вип. 10. – С. 65–68.
34. ГлазковаІ. Бар’єрна педагогіка : [монографія] / Ірина Глазкова. – Бердянськ : ФО–П Ткачук О. В., 2014. – 307 c.
35. ГлазковаІ. Я. Проблема подолання педагогічної занедбаності підлітків як бар’єра професійної діяльності вчителя в працях науковців Німеччини / І. Я. Глазкова // Науковий вісник Південноукраїнського нац. пед. ун-ту імені К. Д. Ушинського : [зб. наук. пр.]. – Одеса : ПНПУ, 2014. – Вип. 5–6. – C. 207–211.
36. ГлазковаІ. Я. Герменевтичні засади створення бар’єрів на заняттях з англійської мови у ВНЗ / І. Я. Глазкова // Людина в мовному просторі: історична спадщина, проблеми, перспективи розвитку : матеріали Всеукраїнської наук. конф. (Бердянськ, 22–23 травня 2014 р.) : [зб. тез] / [упоряд. : О. Б. Ярова, В. В. Богдан]. – Бердянськ : ФО–П Ткачук О. В., 2014. – С. 176–178.
37. ГлазковаІ. Я. Бар’єр: фасилітатор або інгібітор пізнавальної активності студентів / І. Я. Глазкова // Збірник наукових праць Уманського держ. пед. ун-ту ім. Павла Тичини. – Умань : ФОП Жовтий О. О., 2014. – Ч. 1. – С. 70–78.
38. ГлазковаІ. Я. Стратегії запобігання і подолання педагогічних бар’єрів / І. Я. Глазкова // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : [зб. наук. пр.]. – Київ – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2014. – С. 205–211.
39. Глазкова І.Я. Бар’єрна педагогіка : монографія / Ірина Яківна Глазкова. – Бердянськ : ФО-П Ткачук О. В., 2014. – 318 с.

2015

40. Глазкова І.Я. Мотиваційні бар’єри навчальної діяльності студентів: суть, типологія, стратегія запобігання / І.Я. Глазкова // Гірська школа Українських Карпат : [наук. журн.]. – Івано-Франківськ : ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», 2015. – Вип. 12. – С. 73-76.
41. Глазкова І.Я. Стратегія запобігання конфліктам суб’єктів навчального процесу ВНЗ / І.Я. Глазкова // Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля : [зб. наук. праць]. – Дніпропетровськ, 2015. – Вип. 1. – С. 210-216.
42. Глазкова І.Я. Акмеологічні засади формування у майбутніх філологів компетентності запобігання і подолання педагогічних бар’єрів / І.Я. Глазкова // Сучасна германістика та романістика: мова в контексті культури : матеріали Всеукр. наук. конф., 21-22 трав. 2015 р. : [зб. тез / упоряд. : І.Я. Глазкова, В. В. Богдан, О. О. Каліберда]. – Бердянськ: Видавець Ткачук О. В., 2015. – С. 32-36.
43. Глазкова И.Я. Педагогические барьеры субъектов учебного процесса: монография / Ирина Яковлевна Глазкова. – Saarbrücken : LAMBERT Academic Publishing, 2015. – 182 c.
44. Глазкова .І.Я. Педагогічний бар’єр як засіб активізації професійного саморозвитку майбутніх учителів іноземних мов / І.Я. Глазкова // Структурно-семантичні і когнітивно-дискурсивні парадигми сучасного романського мовознавства : матеріали V Всеукр. наук. конф. романістів, м. Одеса, 17-18 верес. 2015 р. – Одеса : ОНУ, 2015. – С. 119-120.

2016

45. Glazkova I. Teacher training and development in the USA: models and challenges // І.Я. Глазкова // Людина в мовному просторі: історична спадщина, проблеми, перспективи розвитку : матеріали I Міжнародної науково-практичної конференції (19 – 20 травня 2016 р.) : [зб. тез / упоряд. : І. Я. Глазкова, В. В. Богдан]. – Бердянськ : БДПУ, 2016. – 398 с.
46. Глазкова І.Я. Пізнавальний бар’єр як засіб активізації навчальної діяльності майбутніх учителів-філологів/ І.Я. Глазкова // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського : [зб. наук. праць]. – Одеса : ПНПУ, 2016. – Вип. 8. – C. 217-221.

2017

47. Глазкова І. Я. Бар’єри формування інформаційно-комунікаційної компетентності в майбутнього вчителя / І.Я. Глазкова // Збірник наук праць «Педагогічні науки». – Вип. LXXVІІ. – Т.2. – Херсон, 2017. – С.37-41.
48. Глазкова І.Я. Бар’єрна педагогіка в контексті реалізації ідей сталого розвитку суспільства / І.Я. Глазкова // Педагогічний альманах : Зб. наук. пр. / ред. В.В.Кузьменко. – Вип. 35. – Херсон: КВНЗ «Херсон академія неперервної освіти», 2017. – С. 42-47.
49. Глазкова І.Я. Педагогічний бар’єр в освітньому середовищі / І.Я. Глазкова // Наукові записки БДПУ. Серія «Педагогічні науки». – Бердянськ: БДПУ, 2017. – Вип. 2. – С. 17-21.

2018

50. Глазкова І.Я. Подолання бар’єрів іншомовної діяльності / І.Я. Глазкова // Інтерналізація вищої освіти України в умовах полікультурного світового простору : стан, проблеми, перспективи: матер. ІІ міжнар. наук. – практ. конф., м. Маріуполь, 18-19 квітня 2018 р. – Маріуполь : МДУ, 2018. – 646 с. – С. 226-227
51. Глазкова І.Я. Techniques for teaching low-perfoming students / І.Я. Глазкова // Актуальні проблеми функціонування мови і літератури в сучасному поліетнічному суспільстві: Матеріали  ІV Міжнародної  науково-практичної конференції  (Мелітополь,  27-28  вересня  2018  р.).  –  Мелітополь: Видавництво МДПУ ім. Б. Хмельницького, 2018. – 436 с. – С. 223-225