Бердянський державний педагогічний університет

Приймальна ректора:

(06153) 36244
rector@bdpu.org.ua

Адреса:

Запорізька область, м. Бердянськ, вул. Шмідта, 4

Бурназова Віра Володимирівна

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики навчання мистецьких дисциплін

Подяка Міністерства освіти і науки України (2015)
Почесна грамота Управління освіти і науки Запорізької облдержадміністрації (2011)
Почесна грамота Бердянського державного педагогічного університету (2011)
Грамота міського голови м. Бердянська (2010)
Наукометрика

Google Scholar

VN_5wOYAAAAJ&

Researcher iD

F-1885-2019

Scopus iD

ResearchGate iD

Vera_Burnazova

Біографія

Народилася 31 травня 1968 року в м. Козелець Чернігівської області.

Після закінчення Чернігівського музичного училища ім. Л. М. Ревуцького за спеціалізацією «Фортепіано» (клас викладача Л. В. Євтушенко) з 1986 року по 1990 рік працювала в Козелецькій дитячій музичній школі викладачем по класу фортепіано.

У 1990 році вступила до Бердянського державного педагогічного інституту імені П. Д. Осипенко за спеціальністю «Педагогіка та методика початкового навчання. Музика», який закінчила в 1995 році.

Свій трудовий шлях у Бердянському державному педагогічному університеті Бурназова Віра Володимирівна пройшла від концертмейстера до доцента кафедри музичного виховання, заступника директора факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв з навчально-методичної роботи.

У 2002 – 2006 роках навчалася в аспірантурі Бердянського державного педагогічного університету. У 2010 році захистила кандидатську дисертацію «Методичні засади розвитку виконавської самостійності студентів музично-педагогічних факультетів у процесі інструментальної підготовки» (науковий керівник – Д. Г. Юник, доктор педагогічних наук, професор КНУКіМ).

Бурназова В. В. успішно займається науково-дослідною роботою. Є автором близько 40 наукових праць. Постійно бере участь у всеукраїнських та міжнародних наукових і науково-практичних конференціях, здійснює наукове керівництво дослідженнями магістрантів та аспірантів. У 2012 році видала одноосібну монографію «Виконавська самостійність музикантів-інструменталістів: зміст, структура і методика розвитку».  Є співавтором колективних монографій: «Сучасна професійна підготовка вчителя до викладання мистецьких дисциплін у загальноосвітній школі: проблеми, пошуки, знахідки» (2010), «Розвиток художньо-естетичного світогляду викладачів мистецьких дисциплін на основі інтегративного підходу» (2014).

Викладає навчальні дисципліни: «Сольфеджіо», «Теорія мистецтва», «Історія світової художньої культури», «Основний музичний інструмент (фортепіано)», «Чинники успішного працевлаштування за фахом».

 

Наукові публікації

 

2017

 

  1. Історія світової художньої культури: навч. посіб. [для підготовки здобувачів другого рівня вищої освіти (магістерського) вищ. пед. навч. закладів спеціальності 014 Середня освіта, предметна спеціалізація 014.13 Музичне мистецтво] / Віра Володимирівна Бурназова. – Мелітополь : Видавничий будинок Мелітопольської міської друкарні – 352 с.

 

  1. Методичні рекомендації до написання курсових робіт для студентів ІІ (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) / Віра Володимирівна Бурназова. – Мелітополь : Видавничий будинок Мелітопольської міської друкарні – 70 с.

 

  1. Формування готовності студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти до інструментально-виконавської діяльності у процесі проходження практики в ЗОШ. – Міжнародна науково-практична конференція «Формування особистості в багатоступеневій системі освіти: досвід, реалії, перспективи», Уманський державний педагогічний університет  імені Павла Тичини, м.Умань. – 27-28 вересня 2017 р. – с. 23-27.

 

  1. Удосконалення інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва на засадах компетентнісного підходу в умовах магістратури. ІX Міжнародна науково-практична конференція «Інноваційні технології навчання обдарованої молоді», Одеський національний університет імені І.І.Мечникова, м. Одеса – 6–7 грудня 2017 року – с. 11-14.

 

  1. Удосконалення фахових компетентностей студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти в процесі інструментально-виконавської підготовки. ХV Міжнародні педагогічно-мистецькі читання пам’яті професора О.П. Рудницької з проблеми «Педагогіка мистецтва і мистецтво педагогічної дії», Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, м. Київ, – 6-7 грудня 2017 р. – с. 31-44.

 

  1. Мистецька освіта в контексті сучасних європейських педагогічних тенденцій. Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція, присвячена 85-річчю заснування Бердянського державного педагогічного університету. Підготовка майбутніх педагогів у контексті стандартизації початкової освіти, м. Бердянськ, – 14 вересня 2017 року – с.17-22.

 

  1. Формування готовності студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти до інструментально-виконавської діяльності у процесі проходження практики в ЗОШ. – Міжнародна науково-практична конференція «Формування особистості в багатоступеневій системі освіти: досвід, реалії, перспективи», Уманський державний педагогічний університет  імені Павла Тичини, м.Умань. – 27-28 вересня 2017 р. – с.33-37.

 

  1. Формування готовності молодших школярів  до ознайомлення з інструментальними творами українських композиторів на уроках музичного мистецтва. – Міжвузівський науковий семінар-практикум до 60 річчя факультету початкового навчання. Інтегрований контекст навчання: теорія і практика, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, м. Чернігів – 20 жовтня  2017 року.– с. 13-18.

 

  1. Удосконалення інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва на засадах компетентнісного підходу в умовах магістратури. ІX Міжнародна науково-практична конференція «Інноваційні технології навчання обдарованої молоді», Одеський національний університет імені І.І.Мечникова, м. Одеса – 6–7 грудня 2017 року.– с. 41-45.

 

  1. Удосконалення фахових компетентностей студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти в процесі інструментально-виконавської підготовки. ХV Міжнародні педагогічно-мистецькі читання пам’яті професора О.П. Рудницької з проблеми «Педагогіка мистецтва і мистецтво педагогічної дії», Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, м. Київ, – 6-7 грудня 2017 р. – с. 16-19.

 

2018

 

  1. Підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до формування в молодших школярів з особливими освітніми потребами сприймати музичні твори. Всеукраїнська з міжнародною участю науково-практична конференція “Підготовка сучасного педагога дошкільної та початкової освіти в умовах розбудови нової української школи, м. Херсон, 19-20 квітня 2018р –148-151с

 

  1. Підготовка майбутнього учителя музичного мистецтва до реалізації інтегрованого підхіду у процесі навчання освітньої галузі “Мистецтво” в початковій школі. Регіональна науково-практична конференція. Південноукраїнський національний педагогічний університет імені к. Д. Ушинського, м. Одеса, – 14-15 травня 2018 р.–с. 15-20.

 

  1. Формування в молодших школярів творчої компетентності засобами музичного мистецтва. Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція “Нові стратегії розвитку початкової освіти в умовах Євроінтеграції”. Державний вищий навчальний заклад “Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника”, м. Івано-Франківськ, 16 травня 2018р.– с.22-27.

 

  1. Культура як визначний чинник у формуванні національної еліти. Всеукраїнська науково-практична конференція. “Ідеї просвітництва в освіті України (ХІХ-ХХ ст.)”. До 100-річчя В.О.Сухомлинського., м. Бердянськ, – 17-18 травня 2018р. – с. 24–28.

 

  1. Практика застосування музикотерапевтичних технологій на уроках музичного мистецтва в початковій школі. Всеукраїнська науково-практична конференція. «Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення». Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, м Полтава, – 23-24 травня 2018 р.– с. 29-33.

 

  1. Лінгвізація як дієвий засіб формування конкурентноспроможного викладача мистецьких дисциплін. Підготовка майбутніх педагогів у контексті стандартизації початкової освіти: матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю. (14 вересня 2018, м. Бердянськ), Бердянськ, 2018. 251 с. URL: http://bdpu.org/wp-content/uploads/2018/10

 

  1. Модернізація мистецької освіти у процесі євроінтеграції: пошуки та знахідки. Всеукраїнська науково-практична конференція “Сучасна мистецька освіта в Україні: проблеми і перспективи. (11-12 жовтня 2018, м. Київ), Київ, 2018. 211 с.

 

  1. Popova, O., Koval, L., Horetska, O., Serdiuk, N., & Burnazova, V. (2018). Theoretical and Practical Aspects of Psychological and Pedagogical Support for Children and Adolescents Temporarily Displaced from the Territories of Permanent Residence. Journal of History Culture and Art Research, 7(2), 177-183. doi:http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v7i2.1481

 

  1. Yunyk, D., Yunyk, I., Yunyk, T., Burnazova, V., & Kotova, L. (2018). Memory of Subjects of Communication: The Structural and Functional Components. Journal of History Culture and Art Research, 7(3), 469-479. doi:http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v7i3.1707

 

2019

 

  1. Burnazova, V., Yunyk, D., Yunyk, I., Yunyk, T. & Kotova, L. (2019). Complex Abilities of Communicators and Specificity of Their Formation. Journal of History Culture and Art Research, 8(2), 136-145. doi:http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v8i2.2072

 

  1. Burnazova, V. (2019) Topical issues of higher and secondary education [Collective monograph]. – Saarbrucken, Deutschland / Germany: LAP LAMBERT. Academic Publiching, 277, [2] р.

 

  1. Бурназова В. В. Виробнича практика зі спеціальності : методичні рекомендації для студентів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) другого (магістерського) рівня вищої освіти. Бердянськ, 2019. 73 с.

 

  1. Бурназова В. В. Аналіз стану професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в галузі мистецької освіти у Бердянському державному педагогічному університеті. Матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Підготовка майбутніх педагогів у контексті стандартизації початкової освіти» (18 вересня 2019, м. Бердянськ). Бердянськ, 2019. С.260-265 URL: http://bdpu.org/wp-content/uploads/2019/11

 

  1. Бурназова В. В. Інноваційна методична модель інструментальної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в аспекті розвитку їх виконавської самостійності. Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Мистецький освітній простір у контексті формування сучасної парадигми освіти» (16-17 квітня 2019, м. Кропивницький). Кропивницький, 2019. 235с., С.45-47.

 

  1. Бурназова В. В. Впровадження інноваційних технологій у процес підготовки учителів до викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в НУШ. Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Особистісно-професійний розвиток учителя Нової Української Школи: світові освітні практики, український контекст» 6-7 червня 2019, м. Мелітополь). МДПУ імені Богдана Хмельницького, 2019. 217с., С.21-23.

 

  1. Бурназова В.В. Виконавська самостійність у системі формування професійної компетентності майбутніх фахівців музичного мистецтва. Розвиток творчого потенціалу майбутніх фахівців мистецьких дисциплін як фактор їх професійної самореалізації : колективна монографія / Мартиненко О. В. та ін. ; за ред. А. І. Омельченко. Мелітополь : Видавець ПП Скребейко П. В., 2019. 361 с.

 

  1. Burnazova. Modern problems of art education and upbringing: history, theory, experience // Collective monograph / Author section – «Psychological basis of functioning of the structural components of recipients’ memory». – Р.255-267. – Saarbrücken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019. 347, [3] р.

 

  1. Burnazova.  Performance Reliability of Instrumentalists as a Phenomenon of Musical Art // Collective monograph / Author section – «Actual issues of contemporary art history» – P. 77-96. – Saarbrücken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019. 210, [3] р.

 

2020

 

  1. Burnazova. Innovative methodological model of instrumental preparation of future teachers of musical art in the aspect of development of their performing independence.  Journal «Sciencerise: Pedagogical education» №1(34)2020, 78, p.8-12.